Положення про наставництво

І Загальні положення

1.1.Наставництво- це одне з форм підвищення кваліфікації молодих учителів,які мають стаж роботи до трьох років або потребують методичної допомоги та новопризначених учителів навчального закладу.

1.2. Учитель - наставник у навчальному закладу - людина з високою творчою активністю,зі своїм баченням проблем навчально-виховного процесу, з високими результатами особистої практичної діяльності.

1.3. Результати методичної роботи вчителя-наставника є формування творчої активності,розвитку ініціативи молодого  педагога,підвищення його авторитету.

ІІ. Завдання та напрямки діяльності

2.1. Основними завданнями вчителя –наставника навчального закладу є планування та здійснення заходів разом із молодим (малодосвідченим або новопризначеним) учителем (далі-молодим спеціалістом), а саме:

• планування та здійснення разом із молодим спеціалістом заходів із поглиблення його педагогічних знань,методології навчання,вивчення директивних матеріалів,документів міністерства освіти і науки України;

• поглиблення науково - теоретичної підготовки  з предмета та методики його викладання, поповнення знань із суміжних предметів;
• допомога молодому спеціалісту в розв»язанні конкретних проблем щодо методики викладання.

2.2. Основні напрями роботи вчителя-наставника навчального закладу:

• організація індивідуальних консультацій,занять,на яких здійснюється моделювання та обговорення запропонованих моделей  уроків, позаурочних заходів,виготовлення зразків дидактичних матеріалів під керівництвом учителя-наставника;
• взаємовідвідування уроків та позакласних заходів із обов»язковими подальшими обговореннями та корекцією діяльності молодого спеціаліста;
• консультування молодих спеціалістів щодо організації навчально - виховного  процесу

ІІІ. Організація роботи

3.1.Учителів –наставників молодих спеціалістів призначають наказом по навчальному закладу.

3.2.Роботу вчителів-наставників  контролює заступник директора навчального закладу, до посадових обов»язків якого включено цей напрям роботи.

ІУ. Права та обов»язки  вчителя-наставника

4.1.Учитель-наставник має  право вносити корективи та давати поради щодо методики проведення уроку та узгодження планів.

4.2.У разі потреби має право на незаплановане відвідування уроків.

4.3.Учитель-наставник зобов»язаний надати молодому спеціалісту методичну допомогу щодо складання календарного та поурочних планів.

У.Права та обов»язки молодого спеціаліста

5.1.Молодий спеціаліст має право звернутися за порадою чи допомогою до вчителя –наставника,заступника директора з навчально - виховної роботи або до директора навчального закладу,інших вчителів.

5.2.Молодий спеціаліст зобов»язаний

• виконувати основні положення  спільного плану взаємодії з учителем-наставником;
• відвідувати семінари,тренінги,майстер-класи,які проводять учителі навчального закладу;
• опановувати методику викладання,вивчати досвід учителя-наставника,інших коле.

УІ. Документація

Учитель-наставник разом з молодим спеціалістом розробляють та систематично ведуть таку документацію:

• плани або конспекти уроків;
• план самоосвіти молодого спеціаліста;
• план відвідування молодим спеціалістом семінарів,тренінгів,практикумів,майстер-класів тощо;
• матеріали самоаналізу та самооцінки особистої діяльності молодого спеціаліста.

УІІ. Керівництво діяльністю

Керують спільною діяльністю вчителя-наставника та молодого спеціаліста керівники предметних кафедр